NATURALES

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

ACTIVIDAD 1.

Copio y resuelvo en mi cuaderno de ciencias naturales.

1.Que es el universo?

2. ¿ cuál es el origen del universo?

3. ¿ cómo esta constituído el universo

'4. ¿ Que son las estrellas?

5. ¿que son los planetas?

6. ¿ qué es el sistema solar?

7. ¿cómo está conformado  nuestro sistema solar?

8. ¿qué son los planetas?

ACTIVIDAD 2

Lee la informacion que aparece en el siguente link y luego copia y resuelve en el cuaderno de ciencias las actividades  que alli aparecen. 

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_4/S/SM/SM_S_G04_U01_L01.




LA LUNA

ACTIVIDAD 3

observa el video. Copia las preguntas en el cuaderno y respondelas.

https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU

RESPONDER:
a. ¿que es un satélite natural?
b. ¿Que movimientos hace la luna y en que consiste cada uno?
c. ¿ cuáles son las fases de la luna? Explica cada una y realiza dibujo
d. ¿en qué año se llegó a la luna?
e. Escribe algunos datos biográficos de Neil Armstrong
f. averigua y escribe algunas influencias de la luna sobre la tierra

22 DE ABRIL DIA MUNDIAL DE LA TIERRA







DIBUJA EN EL CUADERNO LA IMAGEN Y ESCRIBE UN MENSAJE SOBRE EL CUIDADO E IMPORTANCIA DE  LA TIERRA.
PUEDES BUSCAR Y LEER SOBRE CUANDO Y DONDE SE CREO EL DIA MUNDIAL DE LA TIERRA. ES PARA SU CULTURA GENERAL.




LEE ESTA INFORMACION Y COPIA  SOLO EL MAPA CONCEPTUAL EN EL CUADERNO Y LO COMPLETAS

Las fases de la Luna 

Las fases de la luna se dan por dos razones: 

• El orbitar de la Luna alrededor de la Tierra 
• La Luna refleja de luz del Sol como un espejo.

La Luna está iluminada por el Sol a medida que órbita (gira) la Tierra, lo que significa que a veces las personas podemos ver la Luna completa y otras veces solo pequeñas partes de ella. Esto se debe a que la Luna no emite su propia luz como el Sol. Lo que vemos de la Luna son las partes que están siendo iluminadas por la luz solar. Estas diferentes etapas se conocen como fases de la Luna.

Luna nueva: se da cuando la Luna pasa entre la Tierra y el Sol. En esta fase no podemos verla debido a que la parte no iluminada de la Luna mira a la Tierra.

Cuarto creciente: vemos la mitad de la luna. Esta fase recibe su nombre porque con el paso de los días la porción iluminada de la Luna crece de tamaño.

Luna llena: la mitad de la Luna que mira la Tierra está iluminada y vemos la Luna completa.

Cuarto menguante: vemos la mitad de la Luna que no era visible en cuarto creciente. Se llama menguante porque con el paso de los días su luz disminuye.

A la Luna le toma alrededor de 29.5 días (29 días, 12 horas, 44 minutos) orbitar la Tierra. El ciclo completo, denominado lunación, ocurre cuando la Luna pasa de grande y brillante a pequeña y oscura y de regreso a grande y brillante.

Actividad 4

 Resolver el siguiente mapa conceptual en el cuaderno.

MARCAMOS BIEN BONITA LA HOJA DEL SEGUNDO PERIODO





MAYO 6

 los ecosistemas

                                      

OBSERVAMOS EL VIDEO Y RESPONDEMOS EN EL CUADERNO DE CIENCIAS


https://www.youtube.com/watch?v=3y0dPYDLXPY


A. ¿ Que es un ecosistema?
B. escribe 5 ejemplos de ecosistemas
C.  ¿que seres podemos encontrar en un ecosistema?
D. Dibuja un ecosistema
E. Busca el significado de biótico y abiótico


MAYO12


COPIAMOS EN EL CUADERNO el siguiente contenido

EL MEDIO AMBIENTE Es el entorno natural en que habita y que determina la supervivencia de un ser vivo y su desarrollo sobre la Tierra. Para cualquier organismo, su medio ambiente está formado por las características físicas del lugar donde vive como el relieve de la Tierra, la temperatura determinada por la radiación solar, los vientos y las lluvias, o los cuerpos de agua cercanos como los ríos y las quebradas, así como por todos los demás seres vivos que habitan en el lugar.   ¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA? Es el conjunto de seres vivos, el medio ambiente en el que viven y las relaciones que se establecen entre ellos. EJEMPLO: Ecosistema de río; en él viven peces, animales invertebrados, plantas y otros seres vivos que interactúan entre sí y con el suelo, la luz, el agua y la temperatura. Los componentes de un ecosistema se clasifican en factores bióticos (o seres vivos) y abióticos (componentes que carecen de vida), en la que existen interacciones vitales, fluye la energía y circula la materia. Los factores bióticos (biocenosis) son el conjunto de todas las plantas que forman la flora del ecosistema y el conjunto de todos los animales que forman la fauna. Además, hay hongos, bacterias y algas. Los factores abióticos (biotopos) o medio físico está formado por todo lo que influye sobre los seres vivos, estos son el suelo, el clima, el agua, la luz, temperatura, los nutrientes.  TIPOS DE ECOSISTEMAS Dependiendo del tamaño de los seres vivos que los conformen, de su capacidad de desplazamiento y adaptación a las condiciones del medio, los diferentes ecosistemas pueden ser tan grandes, como las sabanas africanas, o tan pequeños como una gota de agua donde crecen miles de organismos. ECOSISTEMAS TERRESTRES: Se desarrollan sobre el suelo o en el aire. Incluyen los bosques, los páramos, los desiertos y las selvas, entre otros. ECOSISTEMAS ACUÁTICOS: Incluyen grandes cuerpos de agua como los mares, los océanos, los ríos, las lagunas, los lagos o los humedales.

ACTIVIDAD.

 1.Escribe las diferencias entre factores bióticos y factores abióticos.

            Realiza un cuadro de margen a margen y dividelo en dos partes, en una escribes bióticos y en otra abióticos y escribes las características de cada uno en su casilla correspondiente

.

5  2.Dibuja un ecosistema terrestre y  uno acuático luego, . escribe dos características de los seres que habitan en cada ecosistema

20 de Mayo

Hoy trabajaremos las siguientes actividades que encontraremos en la cartilla, páginas 50, 53 y 54.

AVERIGUAR
A- ¿que es energía?
B- ¿ para qué le sirve la energía a los seres vivos?
C- ¿ Cómo podemos obtener energía?
D- ¿cómo crees que se siente un ser sin energía?

JUNIO 3

COPIAMOS EL MAPA CONCEPTUAL EN EL CUADERNO



                                                                           

LEER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, LUEGO COMPLETA LA   FICHA SIGUIENTE. SI HAY ALGUNA INFORMACIÓN QUE NO CONOZCAS DEBES CONSULTARLA PARA AMPLIAR TUS CONOCIMIENTOS. 

ACTIVIDAD

BUSCAR EL SIGNIFICADO DE:

• AUTOTROFO
• HETEROTROFO
• CONSUMIDOR DE PRIMER ORDEN O PRIMARIO
• CONSUMIDOR DE SEGUNDO ORDEN O SECUNDARIO
• DESCOMPONEDOR
• FOTOSINTESIS
• 
  

JUNIO 10

ESCRIBIMOS COMO TITULO EN EL CUADERNO " NIVELES DE ORGANIZACION DE LOS ECOSISTEMAS"

COPIAMOS EL CONCEPTO DE INDIVIDUO, POBLACION Y COMUNIDAD.

       DESARROLLAMOS LA FICHA

                                                                               

JUNIO 24

TRABAJAREMOS ESTAS FICHAS DE LA CARTILLA.

JULIO 1

COPIAMOS EL CONTENIDO DE RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS

DESARROLLAMOS ESTA FICHA Y NOS PREPARAMOS PARA EVALUACION SOBRE ECOSISTEMAS, ENERGIA Y NIVELES DE ORGANIZACION PARA EL PROXIMO LUNES

22 de Julio

Vamos a observar el siguiente video. Luego respondemos las preguntas en el cuaderno. 

ACTIVIDAD
1.  ¿Qué es la  materia?
2. ¿Cuáles son las propiedades generales de la materia?
3. ¿Qué es la masa?¿Qué instrumentos se utilizan para medir la masa?
4. ¿Qué es el volumen?
5. ¿Cuáles son las propiedades especificas de la materia?
6. Realizar el siguiente mapa conceptual en el cuaderno. 

agosto 12

leemos la información de la pagina 54 y terminamos la guía #1.

copiamos en los cuadernos de ciencias  el contenido de clases de materia  que esta en las páginas 55,56,y 57

AGOSTO 19

DESARROLLAMOS LA PAGINA 58 Y ENVIAMOS EVIDENCIA .

AGOSTO 26

DESARROLLAREMOS LA GUÍA 3.

https://www.youtube.com/watch?v=GxVCHRX20_A

SEPTIEMBRE 2

COPIAREMOS EL CONTENIDO DE LA GUIA 4 PAGINAS 63 Y 64.

SEPTIEMBRE 9

TERMINAREMOS LA GUIA 4.

https://www.youtube.com/watch?v=2FPaXer7AN0

septiembre 16

evaluación guía 3.

SEPTIEMBRE 23

EVALUACION GUIA 4

marcamos la hoja del cuarto periodo

SEPTIEMBRE 30.

copiamos la información en nuestros cuadernos

observamos el video que esta en este link

https://www.youtube.com/watch?v=swhMonHyfJY

observan el video y copian en el cuaderno  las cuatro preguntas de repaso que ahi aparecen y las responden. 

OCTUBRE 13

DESARROLLAREMOS LA GUIA 2.

NOS PREPARAMOS PARA EVALUACION DE LAS GUIA 1 Y 2 LA PROXIMA SEMANA

OCTUBRE 20

OCTUBRE 27

DESARROLLAREMOS LA GUIA 4.